Il contenuto della circolare n.139 è riservato.
Circolari
2026
24
Apr
circ. n.139
Partecipazione Marcia della Pace 29 Aprile 2026 promossa dal Pontificio Istituto Bartolo Long
Partecipazione Marcia della Pace 29 Aprile 2026 promossa dal Pontificio Istituto Bartolo Long
Circolari
2026
21
Apr
circ. n.138
Convocazione GLO (Gruppo di Lavoro Operativo), verifica finale a.s. 2025/2026
Convocazione GLO (Gruppo di Lavoro Operativo), verifica finale a.s. 2025/2026
Circolari per docenti e personale ATA
2026
21
Apr
circ. n.137
“Metodo Braille: comunicare con il tatto” proposto dall’Unione Italiana dei ciechi e degli ipovedenti di Napoli
“Metodo Braille: comunicare con il tatto” proposto dall’Unione Italiana dei ciechi e degli ipovedenti di Napoli
Circolari
2026
21
Apr
circ. n.136
Inizio progetto “STEM INSIEME-MATREMATICA SPERIMENTALE PER L’INCLUSIONE E I BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI
Inizio progetto “STEM INSIEME-MATREMATICA SPERIMENTALE PER L’INCLUSIONE E I BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI
Circolari
2026
21
Apr
circ. n.135
Funzionamento lezioni per lunedì 27/04/2026
Funzionamento lezioni per lunedì 27/04/2026
Circolari
2026
21
Apr
circ. n.133
inizio progetto “IMPASTIAMO VALORI CONTRO IL BULLISMO E IL CYBERBULLISMO” promosso dall’Associazione Young Space A.P.S. in collaborazione con l’Academy Iannucci
inizio progetto “IMPASTIAMO VALORI CONTRO IL BULLISMO E IL CYBERBULLISMO” promosso dall’Associazione Young Space A.P.S. in collaborazione con l’Academy Iannucc
Circolari per docenti e personale ATA
2026
15
Apr
circ. n.132
Richiesta di continuità del docente di sostegno ai sensi dell’O.M n. 27 del 16.02.2026 da parte delle famiglie interessate.
Richiesta di continuità del docente di sostegno ai sensi dell’O.M n. 27 del 16.02.2026 da parte delle famiglie interessate.
Circolari
2026
10
Apr
circ. n.131
Incontro con il Comandante della Capitaneria di Porto rivolto alle classi quarte del Circolo.
Incontro con il Comandante della Capitaneria di Porto rivolto alle classi quarte del Circolo.
CircolariIl contenuto della circolare n.130 è riservato.